Licenciatura en Sociología

El programa de Licenciatura en Sociología se encuentra adscrito a la División de Ciencias Sociales de la Unidad Regional Centro. El servicio docente es proporcionado por el Departamento de Sociología y Administración Publica principalmente, y los Departamentos de Psicología y Ciencias de la Comunicación, Derecho, Matemáticas, Letras y Lingüística, Economía e Historia y Antropología y aquellos a que estén adscritas las materias del Eje de Formación Común.

El título conferido de Licenciado en Sociología se mantiene no obstante de ofrecer innovadoramente en la fase terminal del plan de estudios opciones de acentuación en el eje de especialización.

DESCRIPCION GENERAL DEL PLAN DE ESTUDIOS

a) Determinación de las asignaturas obligatorias y, en su caso, las optativas.

El total de espacios educativos que el estudiante deberá cursar suman en total 49 materias. De este total, 41 asignaturas son obligatorias y 8 son optativas. Del total de espacios educativos optativos, 5 corresponden al eje de formación básica y 3 al eje de formación especializante. Es importante hacer notar que los espacios optativos del eje básico, se elegirán de una oferta de 10 espacios, los cuales se distribuyen en dos por semestre, entre el cuarto y el octavo semestre . Por otra parte los créditos relativos al eje de formación especializante se elegirán de la siguiente manera: se ofertarán cinco áreas, cada una formada por una serie de tres asignaturas, una por cada semestre a partir del sexto semestre hasta el octavo, de las cuales el estudiante optará por una de las cinco áreas.

Las cinco áreas propuestas tienen los siguientes propósitos:

• a. Orientar el Eje de Integración conformado por las Prácticas I-IX. Es decir que las experiencias de aprendizaje de los espacios educativos prácticos se relacionarán con temáticas y problemas de dichas áreas.

• b. Ofrecerlas al estudiante como áreas de acentuación en el Eje de Especialización (cada área consta de tres asignaturas a cursar del Semestre VI al VIII). Es muy importante aclarar que no se ofrecerán las 5 áreas simultáneamente, sino que se alternarán entre las generaciones de acuerdo a la demanda e interés estudiantil y la decisión de la Academia responsable de la implementación del plan de estudios. Se espera abrir de dos a 3 áreas por generación.

• c. Las áreas también tienen como propósito servir como campos temáticos en los que se pueden desarrollar líneas de investigación por parte de la planta docente integrada en los cuerpos colegiados institucionales.

Por otro lado los espacios optativos del eje básico tienen el propósito de dar mayor flexibilidad a la formación básica, en el sentido de la amplitud de temas que la Sociología puede abordar. A su vez permitirá que los estudiantes opten por distintas rutas en función de dominios de aprendizaje vinculadas a las áreas de acentuación.

b) El valor en créditos del plan de estudios completo, indicando los créditos correspondientes a las asignaturas obligatorias y, en su caso, los correspondientes a las optativas.

De los 374 créditos del plan de estudios, 286 corresponden a asignaturas obligatorias, 64 optativas, 20 asignados al servicio social y 4 créditos a actividades artísticas y/o deportivas.

c) Los requisitos y modalidades de seriación.

El plan de estudios está diseñado con base en competencias profesionales, por lo que la seriación se establece a partir de las materias prácticas, así como los espacios correspondientes a la Estadística descriptiva y la Estadística inferencial.

Una vez acreditadas las competencias de identificación, de aplicación de instrumentos y de diagnóstico, lo que equivale administrativamente a la acreditación del espacio educativo Práctica V, el estudiante podrá optar por las materias específicas de su especialización, a partir del sexto semestre. Cabe señalar que el estudiante escogerá a aquellas áreas optativas según su proyecto de investigación contando con la asesoría de su tutor.

ESTRUCTURA CURRICULAR

El plan de estudios está organizado en cinco ejes formativos: Común, Básico, Profesional, Especializante e Integrador, de acuerdo con los ejes curriculares adoptados por la Universidad de Sonora.

Las materias optativas se ofrecen en dos bloques, el primero inicia con un espacio en el eje de formación básica a partir del cuarto semestre y se extiende en cada uno de los semestres hasta el octavo. En importante señalar que se ofrecen dos materias optativas por espacio, de tal forma que los estudiantes podrán optar por una u otra materia de cada bloque que se ofertará cada semestre.

El segundo bloque de áreas optativas se ofrece en el eje de formación especializante, de acuerdo al área de investigación por el cual los estudiantes se inclinen, a saber: Empresa y Trabajo, Cultura, Población y grupos sociales, Política y poder y Procesos urbanos. Aquí los estudiantes optan por el área, en cada una de éstas hay tres materias que los estudiantes deberán cursar de manera obligatoria para cubrir los créditos de este espacio. El tutor y responsable de las prácticas, sugerirán al estudiante escoger las materias optativas por generación que en su momento se abran.

La estructura organizativa de los espacios educativos en el PES atiende a dos criterios básicos: la complementariedad horizontal de los objetivos de aprendizaje y la progresiva inclusividad de las habilidades y competencias que se desarrollan a lo largo del plan de estudios.

El primero de estos criterios supone que la programación de las experiencias de aprendizaje, los contenidos y la evaluación en los distintos cursos sincrónicos sea complementaria, integral e interdependiente. El segundo criterio prescribe la jerarquización funcional de los aprendizajes en un orden gradual y progresivo, de lo simple a lo complejo.