Pedagogía en México, D.F.

PRESENTACIÓN

El programa de la Licenciatura en Pedagogía que ofrecemos tiene como objetivo central la recuperación del viejo concepto de pedagogía frente al nuevo término de "ciencias de la educación" que predomina actualmente.

Pues, a pesar de que el término tradicional de "pedagogía" continúe teniendo vigencia, la realidad económica, política y laboral contemporánea ha provocado que la búsqueda de la eficacia y eficiencia instrumentales se conviertan en las finalidades prioritarias y, en consecuencia, las llamadas ciencias de la educación sean el rubro que encabece los programas de estudio en este campo disciplinario. Es menester combatir esta visión tecnócrata que contribuye al fraccionamiento y a la cosificación de los sujetos y recuperar el sentido profundo de la pedagogía como un saber formativo, integral y armónico que trasciende los límites de la parcialización y la obediencia acrítica a los cánones y patrones del saber establecido.

Desde esta perspectiva, el programa de Licenciatura en Pedagogía que ofrece nuestro centro universitario (CUAS) plantea la necesidad de construir un vínculo sólido entre formación y competencia, que permita a nuestros egresados integrarse al mercado laboral, pero que también sea capaz de crear en ellos una verdadera conciencia ética sobre su participación en la vida social. En el mercado, el país requiere de fuerza laboral con capacidad intelectual, susceptible de adaptarse a las innovaciones, pero también y sobre todo, la formación de conciencias críticas y reflexivas sobre los pros y contras de la globalización, la crisis del modelo económico vigente y las opciones para la construcción de un mundo más justo y equitativo. Como proyecto para el logro de los fines mencionados, la propuesta curricular que aquí se presenta, se fundamenta en una concepción procesal y flexible del currículum, que toma como centro de su estructuración a la formación como el objetivo pedagógico primordial.

PERFIL DEL ASPIRANTE

El aspirante a cursar estudios de licenciatura en pedagogía en el Centro Universitario de Alternativas Sociales (CUAS) debe mostrar especial interés en el estudio de la pedagogía, con miras a dedicarse a la docencia, investigación y/o al ámbito de gestión organizacional. Al mismo tiempo es menester la disposición para la reflexión, el diálogo, así como para el aprendizaje y empleo adecuado de los principios y técnicas de la comunicación oral y escrita de las ideas.

PERFIL DEL EGRESADO

La Licenciatura en Pedagogía del Centro Universitario de Alternativas Sociales (CUAS) pretende que el egresado cuente con los siguientes conocimientos teóricos, habilidades-destrezas y valores actitudes:

Conocimientos teóricos

• Conocimiento y comprensión de los enfoques socioeducativos que han impactado la educación en América latina.
• Conocimiento y comprensión de las teorías psicológicas que posibilitan la comprensión del aprendizaje y el conocimiento.
• Conocimiento y comprensión de los enfoques metodológicos que fundamentan la investigación educativa y pedagógica.
• Conocimiento y comprensión de las posturas epistemológicas que fundamentan las teorías, enfoques y metodologías que impactan en la educación y pedagogía en Latinoamérica.

Habilidades-destrezas

• Habilidades y destrezas para la proyección y ejecución de la investigación educativa y pedagógica
• Habilidades para diseñar, ejecutar y evaluar programas y proyectos encaminados a satisfacer los requerimientos y necesidades educativas de los diferentes sectores de la población, con base en planteamientos teórico, metodológicos e instrumentales que sustentan estas tareas.
• Habilidades para realizar, ejecutar y evaluar proyectos de capacitación y actualización profesional y/o laboral, según lo demanden las instituciones, a partir de contextos socioeconómicos y culturales específicos.
• Destrezas para crear y participar en equipos de investigación disciplinarios e interdisciplinarios, a fin de dar cuenta de la problemática del campo educativo, sus posibilidades de mejoramiento y/o innovación, desde diversas perspectivas epistemológicas.
• Destreza para proporcionar asesorías y consultorías pedagógicas en diferentes instituciones u organizaciones.
• Destreza para participar, conformar y/o dirigir equipos de trabajo multidisciplinarios para la construcción de alternativas educativas.
• Habilidades y destrezas para practicar la docencia, con grupos de distintos niveles, modalidades educativas y condiciones socioeconómicas y culturales concretas desde diversas posiciones teóricas, metodológicas y técnicas.

Valores y actitudes para:

• Comprender y dar cuenta de la formación como objeto de estudio de la pedagogía.
• Comprender a la formación y la educación dentro de la totalidad y complejidad histórico social.
• Reconocer a la práctica educativa como ámbito de intervención del quehacer pedagógico.
• Valorar, apreciar y recuperar la diversidad teórica en el análisis de las problemáticas educativas.
• Respetar y valorar la diversidad cultural de las distintas comunidades educativas.
• Actuar ética y responsablemente en su práctica profesional.