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Uaem - Universidad Autónoma Del Estado de Morelos

Ingeniería Horticola en Cuernavaca


Uaem - Universidad Autónoma Del Estado de Morelos (México)

Ingeniería - Presencial

Lugar

Cuernavaca (Morelos)

Dirigido a

a quienes tengan terminado el bachillerato.

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Temario Ingeniería Horticola en Cuernavaca

Ingeniería Horticola

Plan de Estudios:

La profesión tiene una duración de nueve semestres, el último semestre esta destinado para el seminario y elaboración de tesis. Así como para realizar el servicio social, el turno es matutino, pero ocasionalmente se realizan trabajos, prácticas e investigaciones vespertinas.

Los semestres inician del mes de Septiembre al mes de Enero y del mes de Febrero al mes de Julio.

Unidades de enseñanza aprendizaje

Primer Semestre

  • Bases de Fisico-Química

  • Botánica I

  • Edafología

  • Matemáticas I

  • Metodología del Conocimiento Científico

  • Meteorología y Climatología

  • Inglés Técnico I

Segundo Semestre

  • Química Orgánica

  • Matemáticas II

  • Botánica II

  • Principios Económicos

  • Horticultura Básica

  • Sociología Rural

  • Inglés Técnico II

Tercer Semestre

  • Biometría

  • Dialéctica del Problema Campesino

  • Bioquímica

  • Parasitología Vegetal

  • Hidráulica

  • Topografía

  • Ecología Vegetal

Cuarto Semestre

  • Genética General

  • Diseños Experimentales

  • Riego y Drenaje

  • Introducción a la Admón. y Conta.

  • Propagación de Plantas

  • Invernaderos

  • Maquinaria Hortícola

Quinto Semestre

  • Entomología

  • Fitomejoramiento

  • Fertilidad del suelo

  • Desarrollo Rural I

  • Cultivos Florísticos I

  • Olericultura I

  • Integración al Medio Rural (internado de campo)

Sexto Semestre

  • Fisiología Vegetal

  • Fitopatología

  • Olericultura II

  • Conservación de Suelos y Agua

  • Desarrollo Rural II

  • Cultivos Florísticos II

  • Integración al Medio Rural (internado de campo)

Séptimo Semestre

  • Hidroponía

  • Fruticultura I

  • Silvicultura I

  • Organización Económica y S. de los Productores

  • Comunicación Rural

  • Cultivos Florísticos III

  • Integración al Medio Rural (internado de campo)

Octavo Semestre

  • Fruticultura II

  • Investigación de Mercados

  • Agroindustrias

  • Integración al Medio Rural (internado de campo)

Novevo Semestre

  • Seminario y Elaboración de Tesis

  • Servicio Social

  • Optativas

  • Diseño Ambiental y A. Floral

  • Control Integral de Plagas y Enfermedades

  • Fisiología de Postcosecha

  • Micropropagación

  • Silvicultura II

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Opiniones
BEATRIZ
julio, 2009 Innovador y rentable  

Soy titulada de la carrera de horticultura, actualmente trabajo en la secretaria del medio ambiente en Puebla en el area de diseño de jardines y es muy satisfectorio ver que la gente se interesa por saber acerca de mi carrera sobre todo en el area de hidroponia y de diseño. es una cerrera muy completa pero hay que estudiar mucho sobre fertilizacion y plagas.
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Sobre Uaem - Universidad Autónoma Del Estado de Morelos

Descripción del centro
La universidad tiene como misión fundamental, constituirse en una institución educativa amplia, incluyente y generosa, en la que sus funciones sustantivas alcancen niveles de elevada calidad y pertinencia social, tanto por la sinergia que cada una de las tres obtiene al interrelacionarse entre sí, como porque la administración y las funciones adjetivas están volcadas en su apoyo. Para poder hacerlo, nuestra universidad requiere de un proyecto educativo que, por un lado, esté centrado en el estudiante y, por el otro, que se oriente hacia el entorno.

Poner el énfasis en el ser humano al que estamos formando profesionalmente, nos obliga a concebir dicha formación bajo una dimensión integral, considerando la diversidad de factores que están involucrados dentro de semejante perspectiva. En este orden de ideas, la planificación estratégica que se instrumente no puede ser hecha sino más que por vía colegiada e interdisciplinaria. Sólo así sería posible el que la universidad pueda asumir, como una de sus misiones más importantes, el que sus cuerpos académicos contribuyan a la formación de seres humanos que aprendan a conocer, a hacer, a convivir, a emprender y a ser.

Un propósito de tal envergadura coloca a la universidad ante la ineludible tarea de transformar su universo curricular. Los planes y programas de estudio, desde el nivel medio superior hasta el posgrado, deberán caracterizarse por su flexibilidad, la cual se define por el hecho de que lo relevante es el aprendizaje y la formación.

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