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Licenciatura en Ingeniería en Computación

en Uam - Universidad Autónoma Metropolitana (México)

Ingeniería Presencial

Lugar:

Ciudad de México

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Dirigido a Es conveniente que el candidato posea: iniciativa propia interés en emplear y desarrollar sistemas de computación interés en integrar sistemas de software y hardware capacidad de análisis, abstracción y de resolución de problemas interés y habilidad para las ciencias exactas principalmente matemáticas
Para qué te prepara El egresado de ingeniería en computación podrá iniciar el desarrollo de investigación y si así lo desea, continuar estudios de posgrado. Aplicará sus conocimientos y habilidades en el análisis, diseño, desarrollo y mantenimiento de proyectos de computación, buscando el mejor aprovechamiento de los recursos.
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Temario

Licenciatura en Ingeniería en Computación

Tronco general:

Proporciona la formación científica básica para todo ingeniero.

Las unidades de enseñanza aprendizaje (UEA) son:

  • Complementos de Matemáticas
  • Cálculo Diferencial e Integral I
  • Fuerza y Equilibrio
  • Reacciones y Enlace Químico
  • Laboratorio de Reacciones y Enlace Químico
  • Ingeniería y Sociedad
  • Cálculo Diferencial e Integral II
  • Energías Mecánica y Eléctrica
  • Laboratorio I de Física
  • Estructura de los Materiales
  • Laboratorio de Estructura de los Materiales
  • Termodinámica
  • Introducción a las Ciencias Sociales
  • Introducción a la Programación
  • Ecuaciones Diferenciales
  • Dinámica
  • Laboratorio II de Física
  • Métodos Numéricos

Tronco básico profesional:

Este nivel proporciona una idónea formación teórica y metodológica en la ingeniería en computación integrando conocimientos científicos, técnicos y socio humanísticos con el trabajo experimental asociado a esta licenciatura.

Las unidades de enseñanza aprendizaje  (UEA) son:

  • Introducción al álgebra lineal
  • Cálculo vectorial I
  • Lógica
  • Matemáticas discretas para la computación
  • Teoría matemática de la computación
  • Circuitos lógicos y computadoras I
  • Organización de máquinas digitales I
  • Laboratorio de circuitos lógicos y computadoras I
  • Sistemas digitales I
  • Laboratorio de sistemas digitales I
  • Redes I
  • Redes II
  • Arquitectura avanzada de computadoras
  • Laboratorio de redes
  • Sistemas distribuidos
  • Estructura de datos con orientación a objetos
  • Introducción a la computación
  • Taller de computación
  • Almacenamiento y recuperación de información   
  • Software de base
  • Bases de datos
  • Compiladores
  • Diseño de algoritmos
  • Análisis de algoritmos
  • Sistemas operativos
  • Investigación de operaciones I
  • Probabilidad y estadística
  • Organización industrial
  • Economía industrial
  • Comunicación

Área de concentración: Computación aplicada

Unidades de enseñanza aprendizaje obligatorias

Las unidades de enseñanza aprendizaje  (UEA) obligatorias del área de concentración son:

  • Metodologías de análisis y diseño de sistemas de información
  • Inteligencia artificial
  • Ingeniería de software
  • Interoperabilidad e integración de aplicaciones
  • Interacción del ser humano y la computadora
  • Graficación
  • Seminario de proyecto terminal de ingeniería en computación
  • Proyecto terminal de ingeniería en computación I
  • Proyecto terminal de ingeniería en computación II

Unidades de enseñanza-aprendizaje optativas científico-técnicas

Las unidades de enseñanza aprendizaje optativas científico-técnicas se organizan en 3 conjuntos temáticos y el alumno deberá seleccionar 36 créditos.

Los conjuntos temáticos son:

  1. Computación
  2. Electrónica
  3. Proyectos

Computación:

  • Las unidades de enseñanza aprendizaje (UEA) del conjunto temático de computación son:
  • Cálculo vectorial II
  • Temas selectos de sistemas
  • Trabajo de investigación de ingeniería en computación
  • Operación de centros de datos
  • Taller de productos de software
  • Programación funcional
  • Temas selectos de ingeniería en computación I
  • Temas selectos de ingeniería en computación II
  • Laboratorio de análisis y simulación de sistemas

Electrónica:

  • Las unidades de enseñanza aprendizaje (UEA) del conjunto temático de electrónica son:
  • Temas selectos de ingeniería electrónica
  • Circuitos lógicos y computadoras II
  • Laboratorio de circuitos lógicos y computadoras II
  • Sistemas digitales II
  • Laboratorio de sistemas digitales II
  • Temas selectos de sistemas digitales y computadoras
  • Análisis de señales
  • Sistemas de control I
  • Sistemas de control II
  • Laboratorio de sistemas de control

Proyectos:

  • Las unidades de enseñanza aprendizaje (UEA) del conjunto temático de proyectos son:
  • Investigación de operaciones II
  • Análisis de decisiones II
  • Análisis de decisiones I
  • Control de calidad y confiabilidad
  • Administración de proyectos
  • Sistemas de gestión de calidad
  • Administración de la calidad
  • Calidad del software
  • Auditoría informática
  • Ingeniería financiera
  • Análisis y diseño de experimentos en ingeniería
  • Ergonomía

Unidades de enseñanza-aprendizaje optativas socio-humanísticas

En el grupo de optativas de tipo socio-humanísticas el alumno deberá seleccionar al menos 18 créditos de las siguientes UEA:

  1. Temas selectos de ciencias sociales I
  2. Temas selectos de ciencias sociales II
  3. Ecología
  4. Temas selectos de computación y sociedad I
  5. Temas selectos de computación y sociedad II
  6. Desarrollo organizacional
  7. Economía mexicana
  8. Relaciones industriales
  9. Contabilidad industrial
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Instalaciones y fechas



Dónde Ciudad de México, Avenida San Pablo Nº 180, Colonia Reynosa Tamaulipas, Delegación Azcapotzalco. ver mapa
Cuándo Inicio: consultar al centro educativo
 
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Detalles del centro

Descripción del centro
El Modelo Educativo Departamental de la Universidad Autónoma Metropolitana La organización académica de la UAM está basada en un innovador modelo educativo denominado Modelo Departamental, que surge en 1974 como un esquema alternativo a los modelos educativos existentes de ese entonces en el país, los cuales estaban conformados fundamentalmente por escuelas y facultades. El Modelo Departamental hace posible que las tareas de docencia, investigación y difusión y preservación de la cultura se realicen en forma armónica e integral. También permite de manera natu ral la organización de grupos multidisciplinarios de investigación para abordar problemas con un alto grado de complejidad. Esta organización académica favorece el trabajo en colaboración del personal académico para desarrollar las tareas fundamentales de la Universidad, enriquecer la formación profesional de los e ducandos, abrir mayores posibilidades para diversificar los planes y programas de estudio de licenciatura y posgrado existentes y crear otros nuevos que respondan de manera permanente a las cambiantes necesidades del país. En este sentido, dichas tareas se desarrollan dentro de una organización capaz de adaptar o incorporar innovaciones y transformaciones, sin que para ello se necesite hacer cambios en la estructura general de la Institución.
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