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Uam - Universidad Autónoma Metropolitana

Licenciatura en Ingeniería Ambiental en Ciudad de México


Uam - Universidad Autónoma Metropolitana (México)

Ingeniería - Presencial

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Ciudad de México

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Dirigido a El aspirante a estudiar ingeniería ambiental debe estar interesado en la resolución técnica de los problemas relacionados con la prevención y el control de la contaminación del ambiente, el manejo adecuado de los recursos naturales y el fomento del desarrollo sustentable.
Para qué te prepara La licenciatura prepara profesionales capaces de prevenir y resolver problemas derivados de los procesos de transformación y el uso de materiales y energía que afectan negativamente al ambiente. Asimismo, otorga elementos para que valoren los efectos de las obras de ingeniería en el ambiente, sin perder de vista los factores técnicos, sociales y económicos en la solución de problemas.
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Temario Licenciatura en Ingeniería Ambiental en Ciudad de México

Licenciatura en Ingeniería Ambiental

Tronco general

En el tronco general, el programa proporciona la formación científica necesaria para todo ingeniero en las áreas de física, química y matemáticas. Facilita los elementos para ubicar la actividad del ingeniero en la sociedad y permite el desarrollo para la realización de trabajo experimental y la interpretación de los resultados obtenidos.

El tronco general está formado por las siguientes unidades de enseñanza-aprendizaje (UEA):

  • Complementos de Matemáticas
  • Cálculo Diferencial e Integral I
  • Fuerza y Equilibrio
  • Reacciones y Enlace Químico
  • Laboratorio de Reacciones y Enlace Químico
  • Ingeniería y Sociedad
  • Cálculo Diferencial e Integral II
  • Energías Mecánica y Eléctrica
  • Laboratorio I de Física
  • Estructura de los Materiales
  • Laboratorio de Estructura de los Materiales
  • Termodinámica
  • Introducción a las Ciencias Sociales
  • Introducción a la Programación
  • Ecuaciones Diferenciales
  • Dinámica
  • Laboratorio II de Física
  • Métodos Numéricos

Tronco básico profesional

Tiene como objetivo proporcionar al alumno los conocimientos propios de la Ingeniería Ambiental y las bases de los aspectos técnicos, sociales y económicos a través de unidades de enseñanza-aprendizaje obligatorias y optativas de tipo teórico y/o práctico. Ampliar los conocimientos generales a través de unidades de enseñanza-aprendizaje optativas.

Este bloque está integrado por unidades de enseñanza-aprendizaje que forman, en grupo, núcleos de conceptos fundamentales para el Ingeniero Ambiental.

Las Unidades de enseñanza-aprendizaje obligatorias del tronco básico profesional son:

  • Fisicoquímica de los Materiales
  • Laboratorio de Fisicoquímica de los Materiales
  • Probabilidad y Estadística
  • Termodinámica Aplicada I
  • Química Analítica
  • Laboratorio de Química Analítica
  • Investigación de Operaciones I
  • Mecánica de Fluidos
  • Mediciones en Ingeniería
  • Química Ambiental I
  • Ecología
  • Química Ambiental II
  • Contaminación del Ambiente
  • Taller I de Ingeniería Ambiental
  • Sistemas Ambientales
  • Fenómenos de Transporte
  • Taller II de Ingeniería Ambiental
  • Análisis de Decisiones I
  • Operaciones Unitarias en Ingeniería Ambiental
  • Microbiología Aplicada
  • Laboratorio de Microbiología Aplicada
  • Hidráulica
  • Análisis de Decisiones II
  • Procesos Biológicos en Ingeniería Ambiental
  • Procesos Fisicoquímicos en Ingeniería Ambiental
  • Taller III de Ingeniería Ambiental
  • Taller IV de Ingeniería Ambiental
  • Legislación y Gestión Ambiental
  • Comunicación

Áreas de concentración

Las áreas de concentración tienen como objetivo proporcionar al alumno los conocimientos específicos en un área de trabajo de la Ingeniería Ambiental por medio de unidades de enseñanza-aprendizaje obligatorias y optativas orientadas que le permitirán desarrollar la ingeniería conceptual y básica de proyectos.

Las áreas de concentración que se ofrecen son:

Agua

Aire

El alumno deberá optar por una de estas Áreas de Concentración, cursando las unidades de enseñanza-aprendizaje correspondientes.

Las unidades de enseñanza aprendizaje obligatorias para las dos áreas de concentración son:

  • Tratamiento de Residuos Líquidos Industriales
  • Control de Gases
  • Control de Partículas
  • Manejo de Residuos Sólidos Industriales y Peligrosos
  • Evaluación de Impacto Ambiental
  • Seminario de proyecto Terminal de Ingeniería Ambiental
  • Proyecto Terminal de Ingeniería Ambiental I
  • Proyecto Terminal de Ingeniería Ambiental II
  • Prácticas de ingeniería ambiental

Agua

En el área de concentración de agua se capacita al alumno para:

  1. Formular diagnósticos de calidad del agua mediante la evaluación de resultados de muestreo y análisis.
  2. Detectar puntos críticos generadores de contaminación en las industrias y sistemas hidráulicos urbanos.
  3. Determinar soluciones a problemas de control de la calidad del agua.
  4. Diseñar sistemas de captación de aguas subterráneas y sistemas de abastecimiento de agua, plantas potabilizadoras, plantas de tratamiento de aguas residuales y sistemas de tratamiento de residuos líquidos industriales.
  5. Participar en estudios limnológicos, de corrientes y zonas costeras.
  6. Determinar soluciones integrales para el manejo de los residuos sólidos.
  7. Elaborar diagnósticos y establecer soluciones integrales para la prevención y minimización de la contaminación ambiental, el uso eficiente de recursos y fomentar el desarrollo sustentable

Aire

En el área de concentración de Aire se capacita al alumno para:

  1. Formular diagnósticos de calidad del aire mediante la evaluación de resultados de muestreo y análisis.
  2. Detectar puntos críticos emisores de contaminación en las industrias y centros urbanos.
  3. Elaborar inventarios de emisiones.
  4. Determinar soluciones a problemas de control de calidad del aire.
  5. Diseñar equipos y sistemas de control de la calidad del aire, para fuentes fijas y móviles.
  6. Determinar soluciones integrales para el manejo de los residuos sólidos.
  7. Elaborar diagnósticos y establecer soluciones integrales para la prevención y minimización de la contaminación ambiental, el uso eficiente de recursos y fomentar el desarrollo sustentable.
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Sobre Uam - Universidad Autónoma Metropolitana

Descripción del centro
El Modelo Educativo Departamental de la Universidad Autónoma Metropolitana La organización académica de la UAM está basada en un innovador modelo educativo denominado Modelo Departamental, que surge en 1974 como un esquema alternativo a los modelos educativos existentes de ese entonces en el país, los cuales estaban conformados fundamentalmente por escuelas y facultades. El Modelo Departamental hace posible que las tareas de docencia, investigación y difusión y preservación de la cultura se realicen en forma armónica e integral. También permite de manera natu ral la organización de grupos multidisciplinarios de investigación para abordar problemas con un alto grado de complejidad. Esta organización académica favorece el trabajo en colaboración del personal académico para desarrollar las tareas fundamentales de la Universidad, enriquecer la formación profesional de los e ducandos, abrir mayores posibilidades para diversificar los planes y programas de estudio de licenciatura y posgrado existentes y crear otros nuevos que respondan de manera permanente a las cambiantes necesidades del país. En este sentido, dichas tareas se desarrollan dentro de una organización capaz de adaptar o incorporar innovaciones y transformaciones, sin que para ello se necesite hacer cambios en la estructura general de la Institución.

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