Licenciatura en Filosofía en Morelia

Programa de la Licenciatura en Filosofía

I. Descripción general.

La carrera de Licenciado en Filosofía se cursa en ocho semestres (cuatro años). Además de los cursos normales de Historia de la Filosofía y disciplinas filosóficas básicas, el Plan de Estudios incluye a lo largo de la carrera dos series de Seminarios: la de Seminario de Autores y Textos y la de Seminario de Filosofía. La primera consiste en el estudio monográfico del pensamiento y las obras de los grandes filósofos de la historia (Platón, Aristóteles, Descartes, Hegel, etc.), y la segunda en el estudio de la filosofía a través del ejercicio de la reflexión filosófica sobre ciertos problemas y temas fundamentales del pensamiento (moral, política, conocimiento, cultura, etc.).

El Plan consta también de cuatro cursos optativos en los dos últimos semestres que se dedican al análisis de las principales líneas y temáticas de la filosofía contemporánea.

Además de la acreditación de los cursos, el estudiante debe aprobar en los tres primeros años un Examen anual general de conocimientos ("Tutoría y evaluación"), para cuya preparación se le asigna un tutor responsable.

Por otra parte, a través de los "Talleres culturales", se ofrece a los alumnos la posibilidad de conocer otras áreas del conocimiento y el quehacer cultural (cómputo, ediciones, teoría feminista, etc.), útiles para su desarrollo profesional y personal.

La carga horaria de los cursos varía de 3 a 4 horas semanales.

II. Características del Plan de estudios.

El Plan de Estudios de la Licenciatura en Filosofía (vigente a partir de septiembre de 1999) trata de responder a los siguientes propósitos y razones pedagógicas y filosóficas:

Lograr una formación del licenciado en filosofía más integral y equilibrada, que atienda y valore los diversos aspectos de la actividad profesional y las distintas áreas del conocimiento filosófico. De esta manera, el plan se propone un desarrollo equilibrado en torno a tres áreas básicas: a) área informativa (historia de la filosofía y disciplinas filosóficas); b) área formativa (seminarios de análisis y discusión, cursos temáticos); y c) área técnico-metodológica (talleres y seminarios de investigación). En general, el nuevo plan busca un mejor deslinde y equilibrio entre: a) Información y formación: es decir, entre la asimilación de contenidos teóricos y el desarrollo de aptitudes y habilidades para el trabajo filosófico; b) el estudio histórico y el estudio temático de la filosofía: es decir, entre los cursos de historia de la filosofía y los cursos de disciplinas filosóficas; y c) entre el estudio de la filosofía clásica y el estudio de la filosofía contemporánea.

Se pretende así que el Plan proporcione: a) los elementos básicos del saber filosófico que preparen al egresado para un ejercicio de alto nivel en las actividades de docencia y divulgación de la cultura filosófica; y b) los elementos metodológico-formativos que le permitan iniciarse en el trabajo de investigación filosófica de forma rigurosa y aportativa.

Profundizar en el conocimiento del contexto histórico y socio-cultural para obtener una cabal comprensión y valoración crítica de los problemas básicos, los sistemas, y las corrientes fundamentales de la filosofía. El Plan busca un equilibrio entre el estudio de la filosofía clásica (antigua y moderna) y el de la filosofía contemporánea. Para ello se amplía el número de los cursos de Historia de la Filosofía, y se mantienen los cursos dedicados al estudio monográfico de los filósofos y sus obras, pero destacando ahora la necesidad de realizar este estudio bajo una orientación más formativa ?analítica y dialógica? que informativa (de ahí el cambio de nombre de "Cursos histórico-monográficos" al de "Seminario de autores y textos").

Ampliar el espectro de las disciplinas filosóficas, incluyendo "disciplinas" cuyo estudio es necesario para una formación y capacitación profesional integral del egresado. Por ello se incluyen ahora materias que forman parte de los curricula de distintas carreras profesionales (Educación, Historia, Derecho, etc.) y de las que se espera que puedan ser impartidas por un Licenciado en Filosofía. En general, el nuevo Plan posee un mayor equilibrio entre el estudio "histórico" y el estudio "sistemático" (o disciplinar) de la filosofía.

Vincular más los contenidos histórico y temático-generales con la situación socio-cultural y humana actual, a fin de mostrar de forma más clara la pertinencia y el valor del pensamiento filosófico, incorporando los planteamientos que han proliferado en los últimos años en torno al valor de los procedimientos de comunicación, diálogo y discusión filosóficas (comunidad de cuestionamiento). La serie de "Seminarios de Filosofía" acercará al alumno desde los primeros semestres a la discusión de temas relevantes de la reflexión filosófica de todos los tiempos, evitando de esta manera una formación demasiado "academicista" y según una línea puramente "cronológica".

Promover el trabajo y la comunicación permanente entre estudiantes y profesores, para lo cual se propone un sistema de "tutoría" que culmina en la realización de un "Examen general anual" (en los tres primeros años de la carrera) ante un Jurado. Este sistema busca preparar al estudiante en las aptitudes de exposición, comprensión y defensa de sus concepciones y conocimientos, así como mejorar y dinamizar las formas de aprendizaje y evaluación; a la vez, promueve mayor comunicación entre los docentes y una mejor atención de éstos hacia sus actividades cotidianas.

Ampliar el espacio de aprendizaje más allá del ámbito puramente teórico y filosófico. Sin pretender desvirtuar los objetivos y el sentido de la carrera de filosofía, el Plan incluye los llamados "Talleres culturales": programas de actividades semestrales relativas a ciertos aspectos del conocimiento y el saber práctico que tengan relación con la actividad filosófica. Los temas de estos talleres serán variados y el alumno podrá escoger entre distintas opciones que le permitirán realizar alguna práctica profesional (además de la docencia y la investigación). Se evaluarán y contará curricularmente la acreditación de dos de estos talleres.

Curriculum.

Primer semestre:

• Historia de la filosofía I (Grecia)

• Introducción a la filosofía

• Taller de investigación I

• Terminología grecolatina

• Seminario de autores y textos I

• Seminario de filosofía I

Segundo semestre:

• Historia de la filosofía II (Helenismo y patrística)

• Lógica I

• Taller de investigación II

• Ética

• Seminario de autores y textos II

• Seminario de filosofía II

• Tutoría y evaluación I

Tercer semestre:

• Historia de la filosofía III (Escolástica)

• Lógica II

• Ontología

• Antropología filosófica

• Seminario de autores y textos III

• Seminario de filosofía III

Cuarto Semestre:

• Historia de la filosofía IV (Modernidad)

• Epistemología

• Filosofía política

• Estética

• Seminario de autores y textos IV

• Seminario de filosofía IV

• Tutoría y evaluación II

Quinto semestre:

• Historia de la filosofía V (Ilustración)

• Filosofía del derecho

• Filosofía de la educación

• Filosofía de la historia

• Seminario de autores y textos V

• Seminario de filosofía V

Sexto semestre:

• Historia de la Filosofía VI (Siglo XIX)

• Filosofía de la ciencia

• Filosofía del lenguaje

• Didáctica de la filosofía

• Seminario de autores y textos VI

• Seminario de filosofía VI

• Tutoría y evaluación III

Séptimo semestre:

• Historia de la Filosofía VII (Siglos XIX-XX)

• Curso temático 1

• Curso temático 2

• Seminario de Invest. y tesis I

• Seminario de autores y textos VII

• Seminario de filosofía VII

Octavo semestre:

• Historia de la Filosofía VIII (Hispanoamérica)

• Curso temático 3

• Curso temático 4

• Seminario de Invest. y tesis II

• Seminarios de autores y textos VIII

• Seminario de filosofía VIII

• Además, el alumno deberá acreditar durante la carrera, en cualquier semestre:

• Taller Cultural I

• Taller Cultural II