Licenciatura en la Enseñanza Del Inglés

Licenciatura en la Enseñanza del Inglés

ANTECEDENTES

El Instituto de Idiomas del Estado, creado a principios de la década de 1970, pasó a ser parte de la Universidad Autónoma de Chiapas en 1975, con el nombre de Departamento de Lenguas-Tuxtla, conservando su escudo original que presentaba una figura maya, símbolo de la palabra. En septiembre de 1976, se creó el Departamento de Lenguas-Tapachula.

En el estado de Chiapas, como en todo el mundo, la demanda de formación en idiomas se ha incrementado y diversificado debido a la creación de los mercados internacionales, al desarrollo del turismo internacional y a la internacionalización de conocimientos mediante las autopistas de la información. Con el fin de responder a esta nueva demanda, los Departamentos de Lenguas plantearon, en octubre de 1998, la necesidad de una nueva carrera: la licenciatura en la Enseñanza de Lenguas, opciones inglés o francés, y es en el año 2000 que se oferta como Licenciatura en la Enseñanza del Inglés, con como sede en las ahora Escuelas de Lenguas Tuxtla, Tapachula y San Cristóbal.

PERFIL DEL EGRESADO

Deberá adqurir los siguientes conocimientos:

• Dominio del inglés desde el punto de vista de la competencia lingüística, como de la competencia comunicativa.

• Conocimiento de los aspectos socioculturales esenciales de los países de habla inglesa, dentro de una visión intercultural.

• Conocimiento de una segunda lengua extranjera o indígena, a nivel del 4º semestre del curso básico de los Departamentos de Lenguas de la UNACH, además del inglés.

• Conocimiento de la lengua española, con una visión contrastada con la lengua extranjera o indígena.

• Conocimiento crítico de las diferentes teorías lingüísticas, que sustentan los métodos de enseñanza de lengua.

• Conocimiento crítico de las diferentes teorías del aprendizaje, con relación a la adquisición de una lengua.

• Conocimiento básico de los métodos y técnicas de la investigación en su campo disciplinario.

PLAN DE ESTUDIOS

• Primer Semestre

• Inglés I

• Cultura y civilización contemporáneas I

• Fonología

• Taller de lectura y redacción I

• Morfosintaxis del español

• Estrategias de aprendizaje

• Taller de computación

• Segundo Semestre

• Inglés II

• Historia de la lengua inglesa

• Taller de lectura y redacción II

• Lengua adicional I

• Principales corrientes de la Lingüística

• Principales corrientes de la educación

• Observación de la práctica docente I

• Tercer Semestre

• Inglés III

• Lengua adicional II

• Sociolinguística I

• Psicolínguística

• Evolución de la metodología en la enseñanza de lenguas

• Introducción a la didáctica de las lenguas

• Cuarto Semestre

• Inglés IV

• Descripción lingüística del inglés

• Lengua adicional III

• Sociolinguística II

• Evaluación y acreditación

• Didáctica de la gramática

• Didáctica de los elementos lexicográficos

• Quinto Semestre

• Inglés V

• Cultura y civilización contemporáneas II

• Lengua adicional IV

• Aspectos normativos de la educación en México

• Didáctica de la comprensión auditiva

• Didáctica de la comprensión de lectura

• Observación de la práctica docente II

• Sexto Semestre

• Inglés VI

• Didáctica de la expresión oral

• Didáctica de la expresión escrita

• Taller de enseñanza

• Introducción a la investigación en las ciencias sociales

• Optativa 1

• Séptimo Semestre

• Literatura inglesa I

• Análisis del discurso en inglés

• Diseño curricular

• Práctica docente

• Seminario de tesis I

• Optativa 2

• Octavo Semestre

• Literatura inglesa II

• Diseño de exámenes

• Introducción a las técnicas de traducción

• Seminario de tesis II

Asignaturas optativas

6º semestre

• Lengua adicional V

• Metodología de la enseñanza para el nivel pre-escolar y primaria Tecnología educativa

7º semestre

• Lengua adicional VI

• Inglés para propósitos específicas/inglés para propósitos académicos

• Uso de textos literarios, videos y canciones en el aula