Educación Primaria

PLAN DE ESTUDIOS

PRIMER SEMESTRE
Bases Filosóficas Legales Y Organizativas Del Sistema Educativo Mexicano
Problemas Y Políticas De La Educación Básica
Propósitos Y Contenidos De La Educación Primaria
Desarrollo Infantil I
Estrategias Para El Estudio Y La Comunicación I
Escuela Y Contexto Social

SEGUNDO SEMESTRE
La Educación En El Desarrollo Histórico De México I
Matemáticas Y Su Enseñanza I
Español Y Su Enseñanza I
Desarrollo Infantil II
Estrategias Para El Estudio Y La Comunicación II
Iniciación Al Trabajo Escolar

TERCER SEMESTRE
La Educación En El Desarrollo Histórico De México II
Matemáticas Y Su Enseñanza II
Español Y Su Enseñanza II
Necesidades Educativas Especiales
Educación Física I
Observación Y Práctica Docente I

CUARTO SEMESTRE
Seminario De Temas Selectos De Historia De La Pedagogía Y La Educación I
Ciencias Naturales Y Su Enseñanza I
Geografía Y Su Enseñanza I
Historia Y Su Enseñanza I
Educación Física II
Educación Artística I
Asignatura Regional I (Utilización Del Patrimonio Cultural Y Natural De La Región Como Recurso Educativo I)
Observación Y Práctica Docente II

QUINTO SEMESTRE
Seminario De Temas Selectos De Historia De La Pedagogía Y La Educación II
Ciencias Naturales Y Su Enseñanza II
Geografía Y Su Enseñanza II
Historia Y Su Enseñanza II
Educación Física III
Educación Artística II
Formación Ética Y Cívica En La Escuela Primaria I
Observación Y Práctica Docente III

SEXTO SEMESTRE
Seminario De Temas Selectos De Historia De La Pedagogía Y La Educación III
Asignatura Regional II ( Utilización Del Patrimonio Cultural Y Natural De La Región Como Recurso Educativo II )
Planeación De La Enseñanza Y Evaluación Del Aprendizaje
Gestión Escolar
Educación Artística III
Formación Ética Y Cívica En La Escuela Primaria II
Observación Y Práctica Docente IV

SÉPTIMO SEMESTRE
Trabajo Docente I
Seminario De Análisis Del Trabajo Docente I

OCTAVO SEMESTRE
Trabajo Docente II
Seminario De Análisis Del Trabajo Docente II

Perfil de egreso

Las competencias que definen el perfil de egreso se agrupan en cinco grandes campos: habilidades intelectuales específicas, dominio de los contenidos de enseñanza, competencias didácticas, identidad profesional y ética, y capacidad de percepción y respuesta a las condiciones de sus alumnos y del entorno de la escuela.