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Universidad Autónoma de Nuevo León Uanl

Civil en Monterrey


Universidad Autónoma de Nuevo León Uanl (México)

Ingeniería - Presencial

Lugar

Monterrey (Nuevo León)

Duración

10 Semestres

Dirigido a

Personas con capacidad para las matemáticas y la física; captar relaciones especiales, sentido de or... ver másganización; capacidad de observación; aptitud para trabajo en campo, facilidad para dirigir grupos.

Curso Gratuito

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Detalles de Civil en Monterrey

Tipo Ingeniería Duración 10 Semestres
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Dirigido a Personas con capacidad para las matemáticas y la física; captar relaciones especiales, sentido de organización; capacidad de observación; aptitud para trabajo en campo, facilidad para dirigir grupos.
Para qué te prepara Planear, diseñar, construir operar y mantener obras para el desarrollo urbano, industrial, habitacional y de infraestructura del país, buscando el mejor aprovechamiento de los recursos.
Precio Curso Gratuito

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Temario Civil en Monterrey

Civil

PLAN DE ESTUDIOS:

PRIMER SEMESTRE

  • Cálculo diferencial

  • Introducción a la ingeniería

  • Física para ingenieros

  • Dibujo

  • Inglés técnico

  • Competencia comunicativa

SEGUNDO SEMESTRE

  • Cálculo integral

  • Álgebra lineal

  • Estática

  • Topografía I

  • Geometría descriptiva

  • Apreciación a las artes

TERCER SEMESTRE

  • Ecuaciones diferenciales

  • Mecánica de materiales I

  • Dinámica

  • Topografía II

  • Química

  • Aplicación de las tecnologías de información

CUARTO SEMESTRE

  • Métodos numéricos

  • Mecánica de materiales II

  • Hidráulica

  • Contexto social de la profesión

  • Materiales de construcción

QUINTO SEMESTRE

  • Probabilidad y estadística

  • Análisis de estructuras I

  • Ingeniería de recursos hidráulicos

  • Mecánica de materiales III

  • Dibujo constructivo

  • Geología

SEXTO SEMESTRE

  • Introducción al desarrollo de proyectos de ingeniería

  • Análisis de estructuras II

  • Hidrología

  • Tópicos selectos para el desarrollo académico y profesional

  • Instalaciones

  • Mecánica de suelos I

  • Ambiente y sustentabilidad

SÉPTIMO SEMESTRE

  • Concreto reforzado I

  • Estructuras de acero I

  • Abastecimiento de agua

  • Tecnología del concreto

  • Recursos humanos

  • Mecánica de suelos II

  • Tópicos selectos de lenguas y culturas extranjeras

OCTAVO SEMESTRE

  • Concreto reforzado II

  • Estructuras de acero II

  • Alcantarillado

  • Planeación

  • Equipos de construcción

  • Ingeniería del transporte

  • Tópicos selectos de ciencias sociales, artes y humanidades

NOVENO SEMESTRE

  • Sistemas

  • Reglamentaciones

  • Administración

  • Procedimientos de construcción I

  • Diseño de pavimentos

  • Ética, sociedad y profesión

  • Optativas I, II y III

DÉCIMO SEMESTRE

  • Taller de proyectos

  • Evaluación de proyectos

  • Costos

  • Proyectos de caminos

  • Tópicos selectos de desarrollo humano, salud y deportes

  • Optativas I, II y III

Optativas (por áreas)

Área de Estructuras

  • Concreto presforzado

  • Estructuras de acero III

  • Planeación estructural de edificios

  • Puentes

  • Análisis sísmico

  • Tópicos especiales de concreto reforzado

Área de Construcción

  • Control de recursos, materiales y equipos de construcción

  • Legislación laboral

  • Contabilidad

  • Procedimientos de construcción II

  • Supervisión y control de obra

  • Informática en la construcción

Área de Transporte y Mecánica de Suelos

  • Ingeniería de tránsito

  • Fotogrametría y sensores remotos

  • Geotécnica

  • Planeación de sistemas de transporte

  • Transportación aérea, ferroviaria y acuática

  • Cimentaciones

Área de Hidráulica e Ingeniería Ambiental

  • Hidrología subterránea

  • Diseño de presas

  • Tópicos especiales en ingeniería ambiental

  • Tópicos especiales en ingeniería hidráulica

  • Ingeniería de residuos

  • Diseño de plantas

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Sobre Universidad Autónoma de Nuevo León Uanl

Descripción del centro
La Universidad Autónoma de Nuevo León inició sus actividades el 25 de septiembre de 1933. Entre los antecedentes históricos debe citarse que el 29 de octubre de 1932, los Comisionados de las Delegaciones de las Escuelas de Jurisprudencia, Medicina, Colegio Civil, Normal y Farmacia del Estado de Nuevo León, sometieron a la consideración de la H. XLIV Legislatura del Estado un proyecto de organización de una Universidad para la ciudad de Monterrey.

La importancia de la educación como factor estratégico para lograr el desarrollo sustentable, ha sido punto de acuerdo en los debates sobre el futuro de la educación superior en todo el mundo.

La sociedad del conocimiento, a su vez, demanda a las instituciones educativas una respuesta concreta a través de estrategias y políticas que impulsen un cambio de cultura, y que posibiliten que éstas se conviertan en motor para el desarrollo y sean instrumento para la realización de aspiraciones colectivas.

Así pues, los retos que deberá enfrentar la Universidad son de tales dimensiones que implican creatividad para buscar nuevas formas de desarrollar sus funciones y tendrá que hacerlo de tal manera que alcance niveles de calidad muy superiores a los que existen actualmente. La pertinencia, la calidad, la equidad, la innovación, la competitividad y la internacionalización, son puntos de referencia fundamentales en los planteamientos propuestos en la Visión que la UANL presenta y pone a consideración de la comunidad universitaria.

La Visión del Futuro UANL 2012 refrenda el cumplimiento de los objetivos y los propósitos de la VISIÓN 2006, y a su vez, adiciona nuevas metas hacia la revisión de la pertinencia de los programas, la actualización de la oferta educativa, un impulso más definitivo para el desarrollo científico y la investigación, la consolidación de los cuerpos académicos, la administración racional de los recursos y, en fin, el fortalecimiento institucional basado en lineamientos y normas internacionales, sin dejar de lado las propuestas de la UNESCO en la materia.

Convocamos a toda la comunidad universitaria a hacer suya esta Visión, de manera que oriente las acciones que sin duda nos llevarán a conformar una Universidad de clase mundial, acorde con las expectativas de la sociedad del tercer milenio.

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