Ciencias de la Educación en Monterey

Proyección profesional

• Docencia
• Capacitación a personal de empresas
• Coordinación, administración y dirección escolar
• Educación no escolarizada para niños y para adultos

Determinantes del Curriculum.
El curriculum será determinado por el anhelo de brindar la oportunidad al docente o futuro docente de:

• Crecer como persona, desarrollando las propias potencialidades e integrándose responsa-blemente en la comunidad universitaria.
• Capacitarse y/o actualizarse como profesionista de la educación.
• Desarrollar sus potencialidades críticas y creativas al servicio de la educación.
• Iniciarse y/o perfeccionarse en la investigación educativa.
• Sensibilizarse y comprometerse teórica y prácticamente en la educación formal como respuesta a la urgencia educativa del sector marginado de la población.
• Fomentar la propia creatividad para producir modelos, técnicas, materiales educativos adecuados a las necesidades locales y nacionales.

Fundamentos filosóficos y psicológicos de la Institución Educativa que promueve este curriculum.

• La Escuela cree en la escuela como un lugar privilegiado de educación.
• La Escuela es lugar de crecimiento y vitalización de las personas.
• La Escuela es posibilidad para adquirir una formación científica sistemática profesional.
• La Escuela es lugar de capacitación de cultura, reflexión, diálogo, cuestionamiento de ideas y estructuras y producción de nuevas posibilidades.
• La Escuela es lugar de creación e irradiación de la Comunidad Educativa que en ella se genera.
• La Escuela es solidaria con los valores de personas e instituciones que promueven la educación.
• La Escuela es promotora del compromiso de solidaridad con las clases marginadas y propicia la integración de este sector de la población.
• La Escuela es promotora de una sociedad más justa y fraterna.